ブログ 2026年06月の記事一覧
2026年 6月 3日 過去問の取り組み方〈国立理系編〉
こんにちは！新百合ヶ丘校担任助手の北之園です！
6月になりました！ジメジメしていて憂鬱な時期かもしれませんが、
校舎に来ればそれを吹き飛ばすぐらいの熱い担任助手と生徒、とっても涼しい環境がそろっています！
校舎にきてください！待ってます！！
さて、6月ということは新学期が始まって2か月がたちました。
部活や行事もある中で夏が近づいていますね！今日は国立理系の方向けの過去問の解き方についてお話しようと思います。
そもそも過去問をなぜ解くのか、、、
過去問を解く一番の目的は自分の実力を知ることよりも「傾向を知ること」です！
・どんな問題が出るのか
・どの単元が頻出なのか
・制限時間は十分なのか
などなど
これらを知っていくことが大事です！
し・か・も
国立大学は大学によって出題傾向が大きく異なります。
例えば、同じ数学でも、
・標準問題中心なのか
・計算量が多いのか
・発想力を求めてくるのか
では対策方法が違います。まずは敵を知りましょう！！
解き直しでどれだけ自分と向き合えるかが重要！
解き直しが本当に重要です。はじめは解けた問題より解けなかった問題の方が多いと思います。
そこで逃げずに、どれだけ間違えた問題と向き合えるかで勝負が決まってきます！
①時間的に解ききれなかった問題は自力で解いてみる
②間違えた問題は解説を読む→解説授業見る
ここで見る読むだけじゃなくて手も動かしながらできるとめっちゃいいと思います♪
③何も見ずに解く
理解していても自力で解けるかは別です！意外と解けなかったりするんですよね、、、（実体験）
本当に理解できているかどうかは自力で再現できるかどうかで判断できるので、必ず！やりましょう！
いかがでしたでょうか。
全体的なところしか話せてないので、解いていく中で不安な部分があったらぜひ担任助手に聞いてみてください！
明日のブログは、小野担任助手による過去問の取り組み方〈国立文系編〉です！
お楽しみに！
2026年 6月 2日 過去問の取り組み方〈私立文系編〉
こんにちは！明治大学商学部 担任助手4年の稲荷望太です！！
昨日からとうとう6月で本格的に夏が近づいてきたような気がしますね！
そしてこの6月突入を皮切りに『過去問』に手を付け始めてくる受験生も増えてきたのではないでしょうか？？
そこで、今回は私立文系志望者向けに過去問の取り組み方について書かせていただこうかなと思います！！
過去問の目的を正しく理解する
過去問に取り組む目的は、大きく二つあると自分は思ってます。 一つは「志望校の出題傾向を把握すること」、 もう一つは「現在の実力と合格点のギャップを測ること」 です。 私立文系では、大学・学部ごとに問題の傾向が顕著に異なります。 たとえば、早慶でも出題やその意図は全然違うし、学部ごとにも大きな差があります。 また、MARCHレベルでも、大学学部ごとに設問形式がまったく異なります。 こうした傾向の違いを早期につかむことが、効率的な学習につながります。 「まだ解ける自信がない」や「過去問やるの早いのではないか」と思う人もいるかもしれませんが、 早いうちに取り組みことに越したことはありませんし、第一志望レベルなら過去問は２周３周やるものです！
過去問は「採点のための道具」ではなく、「志望校を知るための設計図」として使う。
点数に一喜一憂するより、傾向の把握などに活用してどんどん進めていこう！
効果を最大化するために
ただ何となく解いていても点数にはつながってこないし、力もついてきません
なので、効果を最大化するための方法を紹介しようと思います！
①本番形式で解く
時間を計り、辞書や参考書を使わずに解く。 本番と同じ緊張感と時間感覚を体験することに意味がある。 「なんとなく解く」のではなく、試験本番のつもりで向き合おう！
②徹底的に「分析」をする
丸つけで終わらせない。
特に不正解だった問題について、「知識が足りなかったのか」「解き方が間違っていたのか」「時間が足りなかったのか」を分類して記録する。「なぜ間違ったのか」「何が出来なかったのか」「何を使って同復習すればできるようになるのか」ここを徹底的に分析することで、力に必ずつながってきます。
③弱点を補強する
過去問で見つかった弱点を放置しない。該当する単元のテキストに戻り、理解を固め直す。その後、もう一度同じ年度の問題を解き直すことで定着を確認する。
これらを意識することで、過去問は合格を掴み取るための最強の学習ツールになります！
まずは過去問に取り掛かってみよう！！
明日のブログは北之園担任助手による「私立理系の過去問の取り組み方」です！お楽しみに！
